La investigación pedagógica formativa como estrategia pedagógica para desarrollar el potencial de aprendizaje y pensamiento científico

El objetivo de esta reflexión es establecer los lineamientos mínimos y orientaciones básicas para la elaboración y presentación de proyectos de Investigación Pedagógica Formativa (IPF). Se exponen las estrategias pedagógicas que facilitan los diversos procesos investigativos que apoyados en la IPF, forman nuevos investigadores. El mejorar la calidad educativa, los procesos de formación integral y de autoaprendizaje, supone intensificar la investigación en las Instituciones de Educación Superior (IES) y contribuir además con la práctica educativa y formativa. El aumentar la calidad de la actividad educativa e intensificar la investigación científica y tecnológica desde ella, supone también, una reconsideración de la investigación educativa y pedagógica, un cambio de óptica, tratando de formar a los investigadores actuales para que formen nuevos investigadores, con herramientas cognitivas pertinentes y con estrategias pedagógicas que aseguren el relevo generacional propio de las comunidades académicas e investigadoras

La investigación pedagógica formativa como estrategia pedagógica para desarrollar el potencial de aprendizaje y pensamiento científico

El objetivo de esta reflexión es establecer los lineamientos mínimos y orientaciones básicas para la elaboración y presentación de proyectos de Investigación Pedagógica Formativa (IPF). Se exponen las estrategias pedagógicas que facilitan los diversos procesos investigativos que apoyados en la IPF, forman nuevos investigadores. El mejorar la calidad educativa, los procesos de formación integral y de autoaprendizaje, supone intensificar la investigación en las Instituciones de Educación Superior (IES) y contribuir además con la práctica educativa y formativa. El aumentar la calidad de la actividad educativa e intensificar la investigación científica y tecnológica desde ella, supone también, una reconsideración de la investigación educativa y pedagógica, un cambio de óptica, tratando de formar a los investigadores actuales para que formen nuevos investigadores, con herramientas cognitivas pertinentes y con estrategias pedagógicas que aseguren el relevo generacional propio de las comunidades académicas e investigadoras

La investigación pedagógica formativa como estrategia pedagógica para desarrollar el potencial de aprendizaje y pensamiento científico

El objetivo de esta reflexión es establecer los lineamientos mínimos y orientaciones básicas para la elaboración y presentación de proyectos de Investigación Pedagógica Formativa (IPF). Se exponen las estrategias pedagógicas que facilitan los diversos procesos investigativos que apoyados en la IPF, forman nuevos investigadores. El mejorar la calidad educativa, los procesos de formación integral y de autoaprendizaje, supone intensificar la investigación en las Instituciones de Educación Superior (IES) y contribuir además con la práctica educativa y formativa. El aumentar la calidad de la actividad educativa e intensificar la investigación científica y tecnológica desde ella, supone también, una reconsideración de la investigación educativa y pedagógica, un cambio de óptica, tratando de formar a los investigadores actuales para que formen nuevos investigadores, con herramientas cognitivas pertinentes y con estrategias pedagógicas que aseguren el relevo generacional propio de las comunidades académicas e investigadoras

Evaluación del PRAE del Colegio San José de Calasanz bajo los lineamientos establecidos por la Mesa Ambiental Local - MEAL de Suba y la Secretaria de Educación Distrital - SED

Teniendo en cuenta el grado de importancia que tienen en la actualidad los proyectos ambientales escolares como herramienta que permite mejorar la calidad de vida de los habitantes y de igual manera la educación como tal, el presente proyecto se enmarcó en la investigación de estudio de caso en donde se evaluó el PRAE del Colegio San José de Calasanz, ubicado en el barrio Suba Rincón, bajo los lineamientos establecidos por las entidades que en la actualidad direccionan la construcción de los PRAE de la localidad de Suba MEAL Y SED: Partiendo la primera a través de la Guía Metodológica para la Formulación de los Proyectos Ambientales escolares y la segunda a través de la Herramienta Didáctica para la construcción de los Proyectos Ambientales Escolares PRAE. Con el proyecto se dio respuesta a la pregunta de investigación ¿Responde el PRAE del colegio San José de Calasanz a los lineamientos de la Mesa Ambiental Local de Suba (MEAL) y a los de la Secretaria de Educación Distrital? Pregunta que surgió de la inquietud por determinar las fortalezas y debilidades del PRAE del colegio, ya que no existe una evaluación interna, solo se cuenta con la evaluación institucional que se hace al finalizar el año junto con la de la MEAL, la cual encierra elementos muy generales que no permiten evidenciar el impacto real del mismo. Partiendo de esta realidad, se dio respuesta a la pregunta de investigación, comenzando desde: 1. Realizar una revisión, a través de una lectura minuciosa del PRAE de la institución, identificando los diferentes elementos que lo constituyen. 2. Identificando a través de una revisión prescriptiva (ordenada) los lineamientos establecidos por la MEAL de suba para el diseño y ejecución de los PRAE de la localidad, comparándolos posteriormente a través de una lista de chequeo con el PRAE de la institución. 3. Identificando a través de una revisión prescriptiva los lineamientos establecidos por la SED para el diseño y ejecución de los PRAE, comparándolos posteriormente a través de una lista de chequeo con el PRAE de la institución. 4. Identificando a través de una encuesta, la realidad vivida dentro del PRAE partiendo de los lineamientos de la MEAL y la SED. 5. Presentación de recomendaciones al respecto. Una vez analizados los resultados, se identificó que el PRAE del colegio San José de Calasanz, cumple con los lineamientos conceptuales básicos: ambiente, educación ambiental y desarrollo sostenible, aunque este último se muestre dentro de la vivencia del PRAE, más no en el documento. Los lineamientos para la elaboración del documento PRAE exigidos por la MEAL: título, logo, eslogan, introducción, antecedentes, Planteamiento del problema, objetivos general y específicos, justificación, marco teórico y metodológico recursos, limitaciones, presupuesto, cronograma, resultados, evaluación, bibliografía y anexos. Y algunos lineamientos propuestos por la SED, dentro de los cuales se manifiestan las condiciones que deben darse dentro de la institución, la participación, interdisciplinariedad y territorialización entre otros.Biólogo (a)Pregrad

Diseño de estrategias culturales a través del muralismo en los espacios públicos en el Municipio de Ciudad Delgado.

La indagación de las políticas actuales de la municipalidad en la creación de proyectos y estrategias de para la difusión de las tradiciones culturales a través del muralismo en la recuperación y dinamización de espacios públicos. Se ha hecho en base a testimonios de comités y artistas que se dedican a la ejecución de tradiciones culturales como la de los moros y cristianos, también se ha recurrido a entidades de municipales dedicadas al arte y la cultura, para conocer la postura y articulación de tal proyecto. Como etapa inicial trabajamos en la Planificación de la investigación donde se elaboró el Plan de Investigación y Diagnóstico Institucional, realizado a través de reuniones en línea enmarcó el proyecto, así como la Construcción del proyecto que se iba conformando cada semana de acuerdo a los lineamientos otorgados y la búsqueda de información sobre la problemática obtenida , continuando se brinda las orientaciones de cómo abordar el proceso de gestiones culturales sus limitantes y sus aciertos en la búsqueda de estrategias. La Ejecución de la investigación consistente, desarrollando trabajo de campo, y su presentación a las autoridades competentes para el seguimiento y reproducción. La etapa final, consistente en la presentación del producto o resultado de la investigación, ver si se lograron los objetivos planteados en este proyecto. Palabras claves: Muralismo, Tradiciones culturales, Estrategias, Diseño

Research and Development in the School of Technologies of the Catholic University of Colombia

The current article is intended to bring to notice the process which allowed for the outlining of Applied and Technological research at the School of technologies of the Catholic University of Colombia. This subsystem of research is characterized by overlapping all academic programs, research focuses, research groups, research practices, degree works, research projects and all scientific outreaching eventsEl objetivo de este artículo es divulgar el proceso que originó la reestructuración de los lineamientos de investigación aplicada y tecnológica en la Escuela de Tecnologías de la Universidad Católica de Colombia. Este subsistema de investigación se caracteriza por vincular formalmente dentro de los programas académicos y alrededor de sus líneas de investigación, todos los agentes implicados en el desarrollo investigativo: semilleros y grupos de investigación, prácticas investigativas, trabajos de grado, proyectos de investigación, y eventos académicos de divulgación científic

Presentación: Hábitat sustentable. Estrategias y proyectos en diferentes ámbitos del mundo

Presentación del libro, Habitat sustentable III, cuyo objetivo es difundir productos de investigación, criterios y lineamientos de políticas urbanas sustentables desarrolladas en los últimos años, o bien estrategias y proyectos que aportan conceptos, métodos y técnicas de análisis y aplicación en casos concretos a partir del enfoque disciplinar de la arquitectura y el urbanismo sustentable. Se presentan 18 artículos de autores de diferente procedencia: tres de Argentina, uno de Alemania, uno de Polonia, uno de Grecia, dos de Colombia y diez de México; que abordaron situaciones y proyectos específicos de Argentina, Colombia, Alemania, Grecia, México, Singapur y otros países. En el análisis de los temas y conceptos de la ciudad sustentable se propugna por una nueva forma de pensar y hacer las cosas para lograr cambios sustanciales en nuestra forma de vivir, producir y consumir; y así generar espacios y ciudades equilibrados e integrales

Estado del arte del área de investigación del programa Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en Inglés

En realización de este trabajo monográfico, se presenta como objeto de estudio el área de Investigación de la Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en Inglés de la Universidad Tecnológica de Pereira. Entendiendo la investigación como uno de los pilares fundamentales de la universidad y de la educación nacional, el Programa ha hecho grandes esfuerzos para formar futuros licenciados autocríticos y capaces de indagar sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de un segundo idioma. Del mismo modo, la Licenciatura atendiendo a las exigencias del Ministerio de Educación Nacional, de la Universidad y su propio proyecto educativo, busca fomentar el espíritu investigativo de sus estudiantes por medio un trabajo conjunto de las áreas del programa. Por consiguiente, esta monografía explora las habilidades, de orden superior de evaluación y análisis e inferior de aplicación las cuales son fomentadas en la mayor parte de las asignaturas mostrando así el trabajo transversal de las áreas. Por otro lado, esta monografía busca dar cuenta del estado del arte del área de investigación del programa, es decir, sistematiza las asignaturas propias del área, y el proceso de acompañamiento del área a los estudiantes para el desarrollo de sus proyectos de grado, así como la producción intelectual desde el Grupo de investigación Poliglosia. A partir de la información documentada se concluye que la Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en inglés forma a sus estudiantes en Investigación de manera progresiva, es gestora de producción intelectual y apoya de manera integral la creación y ejecución de los proyectos de grado. De igual manera, es un área comprometida con el mejoramiento continuo y ha adoptado las sugerencias de los pares académicos del Consejo Nacional de Acreditación con el fin de mantener el registro calificado

Lineamientos para la adopción de NIIF/NIC, un aporte a las medianas empresas de la industria de ingeniería eléctrica, para la preparación de los estados Financieros.

El Salvador, uno de tantos países que se está integrando a la globalización y las economías desarrolladas a través de los tratados de libre comercio se ve en la necesidad de fortalecer los lazos comerciales, consecuentemente en la obligación de contar con información financiera uniforme, comparativa y en armonía con la presentada por los diferentes países. Razón que ha impulsado a investigar sobre las actuales normas contables para la preparación de información financiera en las medianas empresas que prestan servicios de ingeniería eléctrica. Las empresas de ingeniería eléctrica constituyen un importante sector dentro de la economía nacional y dentro de los planes de desarrollo y modernización impulsados por el gobierno. Actualmente existe incertidumbre y desconocimiento en cuanto a la aplicación de la nueva normativa contable, esto por ser un tema bastante reciente y la dificultad en el entendimiento de las mismas. Considerando además los antecedentes del marco contable anteriormente aplicado; que era impuesto por los diferentes gremiales contables e instituciones gubernamentales, lo cual daba como resultado una combinación de normativa técnica contable y aplicaciones por disposiciones legales. La filosofía de los profesionales en el sentido de una negativa a la actualización, acomodamiento y costumbre de las prácticas conocidas y ambiguas representa una barrera en cuanto a la presentación de la información financiera en base a NIIF/NIC. Es por ello que se elabora el presente trabajo de investigación el cual tiene como objetivos: contribuir con las medianas empresas de ingeniería eléctrica en la preparación de sus primeros Estados Financieros en base a NIIF/NIC, facilitar al profesional de la contaduría pública un documento que sirva de material de estudio y herramienta que lo guíe en el proceso de adopción de NIIF/NIC, lograr una mayor aceptabilidad de los Estados Financieros de acuerdo a NIIF/NIC por los diferentes usuarios de los mismos. El trabajo de investigación consta de cuatro capítulos los cuales se integran entre si. El capítulo I, representa la estructura conceptual y base de la investigación en donde se revocará la investigación sobre lo conceptos vertidos durante su desarrollo. Y ha sido obtenida a través de una investigación bibliográfica. En el capítulo II se desarrollan las técnicas e instrumentos adecuados para recopilar los datos que sirven de base para conocer la realidad actual de las empresas de ingeniería eléctrica, y así identificar los problemas y determinar las alternativas de solución que la nueva normativa contable establece para hacerle frente a los problemas identificados. El Capítulo III. Aquí se retoma el problema que las empresas de ingeniería eléctrica tienen, el cual fue identificado en el diagnóstico del Capítulo II. Una vez se ha retomado se desarrolla un caso práctico en donde se van aplicando en forma detallada según las partes de los estados financieros y políticas contables a la fecha en base a PCGA, cada uno de los lineamientos establecidos en las NIIF/NIC hasta concluir con un juego de estados financieros completo y en base a los lineamientos anteriormente señalados. El capítulo IV, presenta las conclusiones y recomendaciones obtenidas y basadas en el resultado de las investigación y las que serán presentadas a los diferentes usuarios a fin de ser tomados en cuenta y que faciliten su actividad empresarial